De la toute petite section à la grande section, nous accueillons les enfants dans un environnement chaleureux qui respecte leur rythme.
Notre intention est de tout mettre en œuvre, dans une ambiance sereine, bienveillante et adaptée à chaque enfant, pour offrir un enseignement de qualité.
Nos principaux objectifs : éveiller la curiosité de nos élèves et leur permettre d’acquérir une véritable confiance en eux. À l’écoute, respectueux des valeurs de partage et d’échange, nous créons une relation privilégiée et en accord avec les attentes de chaque famille.
La semaine est partagée entre le français et l’anglais : l’enseignement est assuré dans les deux langues. Activités sportives, artistiques et culturelles, potager et jardin bio complètent les journées.
À la maternelle, tout commence par la confiance. Nos classes à effectif réduit (20 élèves maximum) permettent à chaque enfant d’être accompagné selon son rythme, dans un cadre structuré et rassurant. Le quotidien alterne apprentissages guidés, ateliers autonomes et jeux extérieurs, avec une immersion quotidienne en anglais qui rend la langue naturelle dès le plus jeune âge.
20 élèves maximum par classe pour un vrai suivi.
Apprentissage par projet et coopération.
Accompagnement individualisé du projet de l'élève.
Résultats reconnus, ouverture culturelle forte.
De 2 ans et demi à 4 ans, l’enfant découvre l’école à son rythme. La priorité va à la sécurité affective, au langage et aux premiers gestes d’autonomie, dans un environnement doux et structuré.
Développer le langage oral, enrichir le vocabulaire, comprendre et s’exprimer, découvrir les premiers liens entre l’oral et l’écrit grâce aux albums, comptines et jeux de langage.
Manipuler, trier, comparer, réaliser des collections, découvrir les formes, les grandeurs et les premiers repères dans l’espace.
Explorer ses possibilités motrices, développer l’équilibre, la coordination et prendre confiance en son corps.
Expérimenter des matériaux, dessiner, peindre, chanter, écouter et développer sa créativité.
Vivre les premiers repères de la journée, découvrir les lieux de l’école et organiser progressivement ses déplacements.
Observer, manipuler, expérimenter et développer sa curiosité face à son environnement.
De 4 à 6 ans, l’enfant consolide ses apprentissages et se prépare à l’entrée au CP. Le langage écrit, les premières notions de mathématiques et l’anglais prennent une place croissante.
Enrichir le vocabulaire, s’exprimer avec des phrases plus complètes, comprendre des histoires, découvrir progressivement le fonctionnement de l’écrit et développer les premières compétences en phonologie.
Compter, comparer des quantités, reconnaître les nombres, résoudre de petites situations-problèmes, explorer les formes, les grandeurs et les premiers repères spatiaux.
Développer la motricité, l’équilibre, la coordination et apprendre à coopérer dans des jeux collectifs.
Expérimenter différentes techniques, dessiner, peindre, chanter, danser et développer son imagination.
Utiliser les repères de la journée, de la semaine et mieux se situer dans les différents espaces de l’école.
Observer, expérimenter et comprendre les premières notions sur le vivant, les matériaux et les objets du quotidien.
De 5 à 6 ans, l’enfant se prépare à l’entrée au CP. Le langage écrit, la conscience phonologique et les premières notions de mathématiques prennent une place croissante, dans un apprentissage mené en français comme en anglais.
Développer un langage oral précis, enrichir le vocabulaire, comprendre des textes, découvrir le principe alphabétique, renforcer la conscience phonologique et commencer à lire et écrire des mots simples.
Maîtriser les nombres, comparer des quantités, résoudre de petits problèmes, explorer les formes, les grandeurs et les repères dans l’espace.
Développer les habiletés motrices, la coordination, l’équilibre et la coopération dans des activités variées.
Créer, expérimenter différentes techniques, chanter, écouter, observer des œuvres et développer sa sensibilité artistique.
Utiliser des repères temporels, se situer dans différents espaces et comprendre les premiers repères chronologiques.
Observer, expérimenter, comprendre le vivant, les matériaux, les objets et leur fonctionnement.
Vous avez des questions ? Trouvez les réponses ici ou contactez-nous directement.
Oui, garderie à partir de 7h45 et étude du soir jusqu’à 17h30 ou 18h.
Dès 2 ans et demi en toute petite section.
Offrez à votre enfant un environnement bilingue, structuré et bienveillant pour ses premières années d’école, au cœur d’Aix-en-Provence. Rencontrons-nous pour construire ensemble son parcours.
