Temps du cours : 1H00 / Fréquence : Hebdomadaire / Enseignant : Mr. Boléat
Objectifs :
– Permettre aux élèves les plus en difficulté de progresser en orthographe, syntaxe et grammaire.
- Enrichir le vocabulaire et la technique d’expression.
- S’ouvrir aux grands textes de la littérature française.
- Redonner le goût à de lecture aux plus jeunes.
- Réaliser ses propres textes, essais … et les mettre en commun avec les autres participants
Organisation d’un cours :
30 minutes : Étude grammaticale d’un point important de la langue française à travers divers exercices → Dictée, Réécriture, Invention…
Exemples de points étudiés lors du cours :
- Le passé simple et ses particularités
- Tous-Toutes-Toute-Tout
- Les lettres muettes
- Les formes plurielles particulières
- Les connecteurs logiques
- Les types de phrase et la syntaxe [ … ]
30 minutes: Étude de texte. Divers thèmes abordés au fil des cours : Poésie ( Baudelaire, Rimbaud, Verlaine… ), Essai ( Montaigne, La Boétie… ), Théâtre ( Molière, Ionesco, Racine, … ), Conte ( Maupassant, Flaubert… ) et d’autres genres.
De plus, un livre ( dans son intégralité et parmi la liste en italique ci-dessous ) sera proposé à chaque trimestre pour permettre une lecture cursive et approfondie de l’ouvrage et ainsi permettre une réelle compréhension de la part de l’élève. Des mini-fiches biographiques de chaque auteur étudié seront distribuées aux élèves.
Livres proposés :
Les Contes de la Bécasse – Maupassant Les Fleurs du Mal – Baudelaire
Rhinocéros – Ionesco Tartuffe – Molière
Tous les matins du monde – P.Quignard Un roi sans divertissement – Jean Giono
Chaque élève pourra aussi, d’une semaine à l’autre, proposer des textes de ses choix personnels ayant un rapport avec le cours précédent les présentant ainsi à l’enseignant et aux autres élèves pour que chacun puisse rebondir sur le sujet.
Deux ou trois séances dans l’année seront consacrées au visionnage d’une pièce de théâtre grâce à l’utilisation du vidéoprojecteur compatible HDMI.
Les élèves qui participeront à l’atelier d’écriture seront recrutés soit sur le principe du volontariat, soit, dans un deuxième temps et en priorité, ceux ayant le plus de difficultés à l’écrit. Le cours englobera toutes les classes de collège et lycée, sélectionnant une minorité d’élèves par classe.
Les conditions pour accéder à cet enseignement optionnel sont : l’assiduité, un comportement en adéquation avec la discipline inculquée au sein de l’établissement scolaire et un minimum d’intérêt et d’implication.
Aucun matériel spécifique imposé
